Spotkania z Plikiem i Folderem

17.03.21r.

Od początku roku szkolnego uczniowie klas trzecich uczestniczą w projekcie edukacyjnym  „Przygody Plika i Foldera w Sieci”.  Plik i Folder – to główni bohaterowie cyklicznych spotkań. Te dwie fikcyjne postaci wprowadzają dzieci  w wirtualny świat, tłumacząc jego podstawowe pojęcia, ostrzegając przez czyhającymi w nim zagrożeniami oraz ucząc, jak postępować w trudnych sieciowych sytuacjach. Celem projektu jest budowanie świadomości o zagrożeniach sieciowych wśród najmłodszych użytkowników Internetu. Prosta, atrakcyjna forma przekazu ma ułatwić dzieciom naukę bezpiecznych zachowań online, a nauczycielom pomóc w przeprowadzeniu ciekawych i atrakcyjnych zajęć. Ustalona kolejność odcinków nie jest przypadkowa – poszczególne części są swoimi logicznymi następstwami. Pierwsze odcinki wprowadzają w tematykę zajęć i przybliżają pojęcia związane z Internetem. Kolejne dotyczą ważnych zasad korzystania z Internetu i komputera. Poruszone zostają zagadnienia dotyczące niebezpiecznych kontaktów, cyberprzemocy oraz publikowania zdjęć bez pozwolenia osób, które przedstawiają, a także radzenia sobie z problemami technicznymi w pracy z komputerem. Filmy i proponowane ćwiczenia oraz zabawy zostały przygotowane z myślą o uczniach na poziomie edukacji wczesnoszkolnej.

Quiz wiedzy podsumowujący zdobyte wiadomości zostanie przeprowadzony w maju. Jego wyniki zadecydują o tym, kto zdobędzie tytuł „Małego mistrza w Sieci”.

Bezpieczni w sieci

17.03.21r.

Dzień Bezpiecznego Internetu obchodzony jest od kilku lat w całej Europie. Jest to akcja mająca na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.

Tego dnia w zerówce dzieci rozmawiały o internecie. Dowiedziały się jakie możliwości dają urządzenia cyfrowe, jakie płyną z nich korzyści, ale również jakie niebezpieczeństwa. Zerówkowicze wspólnie bawili się w sieć internetową. Z zaangażowaniem przystąpili do wykonania własnych laptopów. Z ogromną uwagą i zainteresowaniem obejrzeli animację edukacyjną „Świat Internetu” oraz bajki, które mocno polecają swoim starszym koleżankom i kolegom: https://sieciaki.pl/ oraz http://pl.sheeplive.eu/ (Owce w sieci). Podczas zajęć dowiedzieli się, że z internetu należy korzystać tylko pod okiem osoby dorosłej.

W trosce o dobro naszych dzieci apelujemy. Rodzicu! Uważaj na to, w jaki sposób Twoje dziecko korzysta z internetu. Upewnij się, że robi to we właściwy sposób.

Konkursowe zmagania

15.03.21r.

Uczestnicy Ogólnopolskiej Stypendiady Wczesnoszkolnej rywalizowali w kilku kategoriach, zmagali się w konkursach z zakresu edukacji matematycznej „Plus – Minus”, edukacji plastycznej „Kreska”, musieli również wykazać się znajomością ortografii oraz umiejętnością czytania ze zrozumieniem. Do tego konkursu przygotowanie było najbardziej pracochłonne, gdyż wcześniej należało przeczytać zalecane przez organizatora utwory. Na wyniki  czekaliśmy z niecierpliwością. Warto było. Okazało się, że uczniowie złotoryjskiej Jedynki poradzili sobie znakomicie. Elżbieta Kulas (2b) otrzymała tytuł Orła ortograficznego oraz tytuł Laureata za zajęcie I miejsca, Karolina Tyszkiewicz (2c) wyliczyła I miejsce zostając Orłem matematycznym z tytułem Laureata. Doceniony wyróżnieniem w konkursie matematycznym został Aleksander Rudnicki (3b).  Za pracę plastyczną  wyróżniono Jana Żarnowskiego (2b).  Gratulujemy sukcesów.

Nasze relacje, jakie są, jakie powinny być?– zajęcia profilaktyczne

10.03.21r.

W związku z  podejmowanymi corocznie działaniami profilaktycznymi, które wynikają z założeń Szkolnego Programu Wychowawczo – Profilaktycznego w naszej szkole odbyły się Dni Profilaktyki. Warsztaty prowadziła psycholog z Centrum Edukacji i Profilaktyki  „Dialog”  z Krakowa. Tematyka zajęć oraz ich forma dostosowana była do grup, w których odbywały się spotkania. Najmłodszym uczniom z klas 1-3 zaproponowano temat: „Słowa, które krzywdzą i ranią innych. Prawidłowa komunikacja u dzieci”. Najbardziej widocznym sprawdzianem kultury każdego człowieka jest jego zachowanie w miejscach publicznych, także w środowisku szkolnym. Priorytetem warsztatów dla klas młodszych było uświadomienie uczniom zagrożeń wynikających z zachowań opierających się na przemocy. Ważnym aspektem stało się podkreślenie konieczności dbania o estetykę słowa i kulturę bycia. Celem warsztatów było również uświadomienie uczniom, że nie tylko zachowanie, ale i słowa mogą ranić i krzywdzić innych. Wskazanie prawidłowych wzorców komunikowania się,  zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa związane z byciem nietolerancyjnym z pewnością uświadomiły dzieciom, jak ważne jest stosowanie konkretnych zachowań i zasad. Uczniowie dowiedzieli się, jak należy reagować, będąc uczestnikiem niestosownych poczynań i słów innych.

Kolejna część warsztatów prowadzona dla klas ósmych przeprowadzona została  w formie online, poruszała bardzo aktualny temat: „Hejt – dokąd nas zaprowadzi”. Z obserwacji wynika, że dzieci i młodzież coraz częściej odnoszą się do siebie lekceważąco, wulgarnie. Komunikację między sobą zastępują korzystaniem z telefonów komórkowych. Zubożałe relacje prowadzą niekiedy do konfliktów, obrażania się, poniżania w świecie realnym, jak również wirtualnej rzeczywistości. Zachowania dzieci stały się bardziej egoistyczne, bez odczuwanych więzi emocjonalnych oraz empatii. Dlatego też zachęcono dzieci i młodzież do otwartości, a przede wszystkim przypomnienia treści dotyczących prawidłowej komunikacji. Niewątpliwie zajęcia ze specjalistą były przydatne, gdyż wskazały sposoby na utrzymanie i budowanie przyjaznych i tolerancyjnych relacji między uczniami.  

Podróże po Polsce i nie tylko

03.03.21r.

Realizując elementy podstawy programowej dotyczącej nabywania wiedzy o kraju ojczystym oraz państwach europejskich uczniowie klasy 3b mieli okazję, by choć na kilka chwil przenieść się i zaprosić innych w wybrane przez siebie miejsce. Punktem wyjścia  do ,,rozpoczęcia wędrówki” stała się piosenka  „Podróże małe i duże”.  Po jej wysłuchaniu i omówieniu wszyscy zabrali się do wykonania zadania, do którego musieli się wcześniej przygotować. Zadaniem każdego trzecioklasisty było zgromadzenie ciekawych informacji, zdjęć, pocztówek  dotyczących wybranego przez siebie miejsca. Każdy przedstawił wybrane miasto lub państwo, które należało również odnaleźć na mapie. Uczniowie spisali się na medal! W bezpiecznej i sprzyjającej twórczej pracy atmosferze stawiali swoje pierwsze kroki w świecie autoprezentacji. Zgodnie doszli do wniosku, że wcale nie trzeba wyjeżdżać daleko, by móc zobaczyć z bliska coś niezwykłego. Doświadczyli  jak wiele satysfakcji, przynosi przetestowanie swojej wiedzy na forum przed rówieśnikami. Życzymy im, aby mogli sprawdzić ją w praktyce.

 

Maja pokonała… samą siebie!

22.02.21r.

Czy istnieje przepis na sukces? Oczywiście! Niemierzone pokłady mądrości, ciężka praca, trochę zdrowego rozsądku, dużo wytrwałości, szczypta dobrej energii i wiary we własne możliwości…

                    Właśnie taki przepis udało się zrealizować Mai  Siwik z klasy 8a, która niejednokrotnie już udowodniła, że jest zdolna… W tym roku jednak pokonała… samą siebie. Czas pandemii w niczym jej nie przeszkodził. Cichuteńko rozwijała swoje pasje i zainteresowania, co zaowocowało  1. miejscem w Rejonowym Konkursie Literackim „Woda to życie”, 2. miejscem  w Rejonowym Konkursie Literackim „W zdrowym ciele, zdrowy duch”, 1. miejscem w Rejonowym Konkursie Poezji Patriotycznej dla klas VII-VIII, nagrodą w Rejonowym Konkursie Plastycznym „Woda to życie”, nagrodą w Dolnośląskim Konkursie Plastycznym „Psiaki, kociaki i inne zwierzaki” oraz nagrodą w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym dla Dzieci i Młodzieży „Piękno drzemiące w wulkanach”. Maja zakwalifikowała się również do etapu powiatowego Dolnośląskiego Konkursu Polonistycznego zDolny Ślązak dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2020/2021.

                         To jednak nie wszystko! Dolnośląska Kapituła Wspierania Uzdolnień, po zapoznaniu się z raportem Zespołu Stypendialnego powołanego przez Fundację Edukacji Międzynarodowej, przyznała stypendia w ramach XX jubileuszowej edycji Konkursu Programu Stypendialnego „zDolny Śląsk”. Na liście laureatów znalazła się Maja, która otrzymała stypendium w kategorii: osiągnięcia naukowe. Kolejny raz potwierdziła, iż posiada niezwykłą osobowość i wytrwale pracuje nad rozwojem własnych talentów. Zapytana, co o tym myśli, odpowiedziała:

– Nie spodziewałam się nawet w najpiękniejszych snach, że znajdę się w gronie laureatów konkursu. Mam nadzieję, że swoim sukcesem przekonam swoich przyjaciół, aby dumnie kroczyli w przyszłość, i że każdy ma szansę robić w życiu to, co sprawia mu radość. By dostrzegli w nauce przygodę, która daje wiele satysfakcji, jednocześnie rozwijając umysł, duszę i ciało. I właściwie nie ma znaczenia czego się uczymy, czy fizyki, chemii, geografii. Liczy się poczucie odkrywania nowych światów, poznawania i poszerzania horyzontów. Szczególnie, że wraz z owym uczeniem się dostajemy od życia w pakiecie też kilka innych rzeczy – otóż poznajemy nowych ludzi, ciekawe miejsca, inne spojrzenie na świat. Zyskujemy świeżą perspektywę, rozwijamy się. Myślę, że stypendium doda mi skrzydeł,  ale nie zmieni mnie jako człowieka. Wciąż pozostanę małą, szarą myszką 🙂

            Maju! Czapki z głów! Raz jeszcze gratulujemy i  życzymy dalszych sukcesów!

Reading is magical – czyli jak zachęcić dzieci do nauki języka angielskiego

22.02.21r.

W roku szkolnym 2020/2021 uczniowie klasy 3b w ramach lekcji języka angielskiego uczestniczą w innowacji pedagogicznej. Pani Barbara Skorupska – nauczycielka języka bacznie obserwowała entuzjazm dzieci okazywany podczas słuchania nagrań i postanowiła wzbogacić lekcje o kolejne fabuły. W tym celu sięgnęła po książki anglojęzyczne. Podczas lekcji czytane są książki z Pearson English Kids Readers. Występują w nich bohaterowie, których uczniowie doskonale znają z bajek Disneya i podręczników New English Adventure. Dzięki temu połączeniu nauka języka angielskiego jest interesująca i angażująca. Czytanie książek w języku obcym może wydawać się trudne, jednak trzecioklasiści posiadają dość duży zasób słownictwa i dobór książek na odpowiednim dla nich poziomie, pozwala im nie tylko utrwalić i poszerzyć znajomość słówek, ale także cieszyć się rozumieniem przeczytanych treści oraz wzmacniać poczucie własnej wartości. Ostatnio uczniowie poznali historię 101 dalmatyńczyków. Na początku zajęć wprowadzono nowe słownictwo, następnie wspólnie przypomnieli sobie nazwy zwierząt domowych w języku angielskim. Kolejnym zadaniem było dopasowanie zdań do odpowiedniego obrazka zgodnie z historyjką. Na zakończenie tworzyli opis dalmatyńczyka. Podczas zadań byli bardzo aktywni i ochoczo wykonywali wszystkie polecenia.

LUST AUF LESEN

 18.02.21r.

Uczniowie naszej szkoły 11 lutego 2021 roku wzięli udział w IV Ogólnopolskim Konkursie z języka niemieckiego „LustaufLesen”. Organizatorem tego konkursu jest Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego współpracujące z Instytutem Goethe Institut. Głównym celem konkursu jest motywowanie młodzieży do uczenia się języka niemieckiego, wspieranie czytelnictwa w języku niemieckim oraz mobilizowanie ich do samodzielnej, systematycznej pracy. Kolejnym ważnym elementem tego wydarzenia jest podnoszenie poziomu umiejętności językowych uczniów naszej szkoły oraz wdrażanie na lekcjach europejskich poziomów biegłości językowej zalecanych przez Radę Europy. Zainteresowanie uczniów kulturą niemieckiego obszaru językowego oraz pogłębianie wiedzy w tym zakresie, kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji wobec innych narodów, ich kultury i języka również należą do priorytetów realizowanych przez nauczycieli naszej szkoły. Dlatego z wielką radością gratulujemy Mai Siwik uczennicy klasy 8a oraz  Kacprowi Lorkowi uczniowi  klasy 7d wspaniałego wyniku w eliminacjach do etapu regionalnego (etapu wojewódzkiego) i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy w kolejnych zmaganiach konkursowych.