Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w półfinale XV Konkursu dla Dzieci i Młodzieży „Uczę się bezpiecznie żyć” w Legnicy. Naszą szkołę reprezentowali uczniowie w trzech  kategoriach:

• klasy 1-3 – Nikola Wójcik, Franciszek Leszczyński, Szymon Zbadyński
• klasy 4-6 – Karina Biernatek, Adrian Kozyra, Michał Mojżesz
• klasy 7-8 – Amelia Palacz

Każda stacja konkursowa była praktycznym sprawdzianem wiedzy i umiejętności uczestników. Na każdej postawieni zostali przed konkretną sytuacją, która wymagała od nich rozwiązania problemu ratowniczego w celu wyeliminowania zagrożenia i doprowadzenia do sytuacji, w której w skutek ich działania zminimalizowany zostanie czynnik zagrożenia. W tym bardzo trudnym konkursie reprezentanci klas najmłodszych zajęli wysoką 6 pozycję starsi koledzy 10 miejsce, a reprezentantce najstarszej kategorii przypadło 11 miejsce. Uczniowie naszej szkoły udowodnili, że potrafią właściwe się zachować w różnorodnych sytuacjach.  Wsparciem w poszerzaniu wiedzy z tematyki konkursowej była Pani Grażyna Starowicz- pielęgniarka szkolna. Dziękujemy. Uczestnikom gratulujemy odwagi i życzymy sukcesów w kolejnych konkursach

Pod takim hasłem 29 marca 2019r. odbył się Szkolny Konkurs Pięknego Czytania, który został zorganizowany przez  Panią Monikę Samburską – Mach. W tegorocznej edycji konkursu wzięli udział przedstawiciele klas I-III, którzy zostali wybrani w klasowych eliminacjach. Uczniowie czytali fragmenty następujących książek:

KLASA I 

1. J. Duszyńska „Cudaczek – wyśmiewaczek”
2. A. Bahdaj „Pilot i ja”
3. M. Kownacka „ Kukuryku na ręczniku”

KLASA II

1. W. Chotomska „Pięciopsiaczki”
2. M. Kruger „Karolcia”
3. I. Guro „Wakacyjna przygoda”

KLASA III

1. K. Drzewiecka „Piątka z zakątka”
2. M. Kownacka „Rogaś z doliny Roztoki”
3. R. Piątkowska „Nie ma nudnych dni”.

Celem konkursu było doskonalenie techniki czytania, rozbudzanie wrażliwości na piękno słowa oraz  poznawanie nowości literatury dziecięcej. Komisja konkursowa pracowała w składzie: Pani Krystyna Kozłowska i Pani Halina Bambrowicz – emerytowane nauczycielki języka polskiego.  Po krótkim zapoznaniu się z tekstem wskazanym przez komisję, uczniowie prezentowali swój talent czytelniczy. Kryteria oceny dotyczyły wyrazistości, bezbłędności, poprawności i intonacji, płynności oraz wrażenia ogólnego. Po wysłuchaniu wszystkich uczestników komisja wyłoniła laureatów, którzy będą reprezentować szkołę w XII Powiatowym Konkursie Pięknego Czytania w Wojcieszowie. Są to: Hanna Wabiszczewicz z klasy IIc oraz Zuzanna Sawińska z klasy IIIc. Życzymy dalszych sukcesów  na szczeblu powiatowym!

„Wiosna, wiosna, wiosna, ach to Ty…”

W pierwszy dzień wiosny  uczniowie klasy III c pod opieką wychowawczyni – Pani Moniki Samburskiej – Mach wzięli udział w wycieczce na pole paintballowe w Rokitnicy. Jej celem  była integracja zespołu klasowego, propagowanie zdrowej rywalizacji opartej na zasadzie fair play, budowanie teamu w grupie, promowanie i upowszechnianie sportu oraz aktywnego i bezpiecznego spędzania wolnego czasu na łonie przyrody, która budzi się do życia.  Na miejscu uczestnicy zostali zapoznani z regulaminem i zasadami bezpiecznej gry. Ubrani w kombinezony, maski ochronne do gry paintball oraz wyposażeni w markery z kulkami wypełnionymi farbą. Zabawa rozpoczęła się na dobre, a po jej zakończeniu okazało się, że gra paintballowa dostarczyła trzecioklasistom ogromnych emocji i niezapomnianych wrażeń. Wspólna rywalizacja wzmocniła ducha walki w klasie oraz zjednoczyła ją jako drużynę. Na koniec wszyscy z wielkim apetytem zjedli upieczone nad ogniskiem kiełbaski. Ten pierwszy wiosenny dzień z pewnością mogą zaliczyć do udanych.

W zmaganiach z testem sprawdzającym wiedzę z języka niemieckiego wzięło udział 21 uczniów.  Nad przebiegiem konkursu czuwała Pani Katarzyna Kaliciak-Turkiewicz oraz Pani Aneta Wójcicka.  Konkurs miał formę testu wielokrotnego wyboru, w którym uczestnicy mogli zdobyć 80 punktów.  Jego celem była przede wszystkim prezentacja umiejętności językowych uczniów, propagowanie nauki języków obcych, a także inspirowanie i kształtowanie postaw świadomego i twórczego uczestnictwa w dorobku kultury europejskiej. Uczestnicy rozwiązywali test sprawdzający znajomość leksyki, gramatyki i ortografii, rozumienie tekstu pisanego i słuchanego. Zadania konstruowane były w oparciu o założenia obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie języka obcego nowożytnego  i były zgodne z wymaganiami biegłości językowej na poziomie w klasach siódmych A1, a w klasach ósmych na poziomie A2/B1wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ).

Najwyższą liczbę punktów w szkole wśród uczniów klas siódmych uzyskała Natalia Bigo (klasa 7b),  która tym samym zdobyła tytuł „Mistrza Języka Niemieckiego” w roku szkolnym 2018/2019, drugie miejsce i tytuł wicemistrza zdobyły ex aequo  Maja Hałas (klasa 7b)  i Natalia Szymańska (klasa 7c).

Wśród uczniów klas ósmych najwyższą liczbę punktów i tytuł „Mistrza Języka Niemieckiego” w roku szkolnym 2018/2019 uzyskała Inga Zdaniuk (klasa 8a), drugie miejsce i tytuł wicemistrza zdobył jej kolega z klasy Damian Mikołajczyk. Inga i Damian  będą reprezentować naszą szkołę w ,,Powiatowym Konkursie z Języka Niemieckiego”. Trzymamy kciuki za ich jak najlepszy wynik i gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu!

Nadrzędnym celem pracy metodą projektową jest rozwijanie świadomości językowej małego ucznia. Dziecko musi mieć świadomość, że ludzie posługują się różnymi językami, by się z nimi porozumieć, trzeba nauczyć się języka, którym mówią lub który znają.  Istotnym celem na tym etapie  nauczania jest  zachęcanie uczniów do nauki języka, gdyż  rozwijanie umiejętności językowych  sprzyja budowaniu motywacji ucznia, bez której jakikolwiek sukces wydaje się niemożliwy. Motywacja  ma ogromny wpływ na aktywność, chęć poznawania języka, komunikowanie się w nim oraz podejmowania ryzyka. Dzieci cechuje również pewna motywacja wewnętrzna – uczą się języka obcego, ponieważ lubią to, co jest z nim związane (piosenki, rymowanki, zabawy, prace plastyczno-językowe, projekty). Dlatego też istotne jest, aby nauka języka obcego była dla nich doświadczeniem pozytywnym. Jednym z elementów, który wykorzystano do motywowania dzieci do nauki języka angielskiego, była praca metodą projektową, która dotyczyła dobrze im znanego miasta rodzinnego – Złotoryi.   To tu rozwijają swoje pasje, mają swoich przyjaciół, z którymi chętnie spędzają czas wolny, tu czują się bezpiecznie. W projekcie uczniowie mieli za zadania przedstawić swoje miasto. Projekt pn. „Złotoryja – my town, my little homeland.” („Złotoryja – moje miasto, moja mała ojczyzna.”) okazał się dużym wyzwaniem dla trzecioklasistów, które według koordynatorki Katarzyny Kaliciak-Turkiewicz okazał się dużym sukcesem. W realizację tego zadania zaangażowali się również rodzice, którym serdecznie dziękujemy. Cele projektu tj. utrwalenie oraz poszerzenie treści programowych realizowanych na lekcjach języka angielskiego, kształtowanie motywacji do nauki języka angielskiego, oraz wzmocnienie identyfikacji z miejscem pochodzenia, kształtowanie postaw odpowiedzialności za siebie, swoją miejscowość, rozwijanie poczucia własnej tożsamości narodowej zostały w pełni osiągnięte, a dzieci  były dumne ze swojego sukcesu.

Żaba jest bohaterką wielu piosenek, wierszy, baśni, a nawet dyktand ortograficznych. Tym razem wraz z innymi płazami stała się atrakcją niecodziennych zajęć. Przedstawiciele Agencji Impresaryjno-Artystycznej Klaps-Art  z Krakowa przeprowadzili żywą lekcję przyrody. W czasie jej trwania  nasi uczniowie mieli możliwość oglądać z bliska płazy z Polski oraz innych krajów świata. Podziwiały takie okazy jak: kumak dalekowschodni, traszka japońska, salamandra tygrysia, ropucha Aga. Dzieci poznały nie tylko budowę tych fascynujących zwierząt i ciekawostki na temat ich życia, ale też wysłuchały informacji o ich przystosowaniu do funkcjonowania w środowisku wodno – lądowym. Zajęcia urozmaicone nagraniami żabich koncertów cieszyły się ogromnym zainteresowaniem.

Od lat zgodnie z tradycją zawsze witamy pierwszy dzień wiosny. Tym razem klasa 2a, 2c oraz członkowie Klubu Seniora świętowali jej przyjście w plenerze. Uczniowie gromkim śpiewem oznajmili swoje zadowolenie z jej przyjścia. Dostrzegli, że już przyroda budzi się do życia, ponieważ było ją słychać i widać na horyzoncie. Znakomicie poradzili sobie z związywaniem wiosennych zagadek i rebusów, które proponowała Pani Bożena Gmerek      i Pani Barbara Barger – Kozioł. Salwy śmiechu  dostarczyły konkurencje sportowe zaproponowane przez Panią Joannę Kondraczuk. Widowiskowe okazały się także gry i zabawy integracyjne z przyborami. Drugoklasiści z uśmiechem na twarzy, zadowoleni i pełni wrażeń wrócili do szkoły.  Dziękują pani Bożenie i jej podopiecznym za wspólną zabawę.

 20 marca 2019 roku w Szkole Podstawowej nr 1 im. Marii Konopnickiej w Złotoryi odbył się Powiatowy Konkurs Matematyczny dla uczniów klas III, którego celem było rozbudzenie i rozwijanie zainteresowań  matematycznych, doskonalenie  umiejętności logicznego myślenia oraz  stwarzanie  możliwości sprawdzenia i porównania swoich umiejętności z innymi. Wzięło w nim udział 16 uczniów z sześciu szkół powiatu złotoryjskiego. Za organizację oraz przebieg konkursu odpowiedzialne były nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej:  Pani  Teresa Kobza  i  Pani Ewa Kurasz. Każdy  z uczestników otrzymał zestaw jedenastu zadań, na których rozwiązanie miał 70 minut.  Rozwiązując wszystkie zadania prawidłowo można było  zdobyć 38 punktów.  Komisja  po sprawdzeniu prac, ogłosiła wyniki. Najlepszymi okazali się:

I miejsce –  Antoni Hec  (Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Konopnickiej w Złotoryi),

II miejsce – Daria Szymańska (Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Konopnickiej w Złotoryi),

III miejsce – Piotr Olszewski (Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Konopnickiej w Złotoryi),

Wyróżnienie – Hubert Węgierek (Szkoła Podstawowa nr 3 im. Henryka Brodatego                       w Złotoryi).

Laureaci i uczestnicy konkursu zostali nagrodzeni pamiątkowymi dyplomami. Nagrody zostaną wręczone podczas uroczystej gali, która odbędzie się w czerwcu 2019 r.

Niezwykle atrakcyjna dyscyplina sportu, która aktywizuje osoby w różnym wieku. Badminton doskonale poprawia koordynację ruchową, koncentrację i refleks. W przypadku dzieci, ta aktywność uczy prawidłowej postawy i poruszania się. W naszej szkole gra ta znalazła swoje zwolenniczki, są to szóstoklasistki: Julia Biernacik i Maja Siwik –  uczennice klasy sportowej. W tym roku szkolnym dziewczęta dzięki swojej sumienności, zaangażowaniu oraz systematycznej pracy na lekcjach wychowania fizycznego, podnosiły swoje umiejętności. Podczas powiatowych zawodów zajęły  II miejsce,  w  strefie (półfinał wojewódzki)  III miejsce  i ostatecznie zakończyły rywalizację w finale wojewódzkim we Wrocławiu plasując się na IX pozycji.  Do zawodów sportowych przygotowywały się pod czujnym okiem  Pani Iwony Sopińskiej, która była również organizatorką wyjazdów do Sokołowca i Lubina. Dzięki doskonałej współpracy z tatą Julii  – Panem Wojciechem Biernacikiem były możliwe wyjazdy na zawody.  Dlatego należą się ogromne słowa podziękowania za pomoc i  poświęcenie swojego prywatnego czasu.