Nasze relacje, jakie są, jakie powinny być?– zajęcia profilaktyczne
10.03.21r.
W związku z podejmowanymi corocznie działaniami profilaktycznymi, które wynikają z założeń Szkolnego Programu Wychowawczo – Profilaktycznego w naszej szkole odbyły się Dni Profilaktyki. Warsztaty prowadziła psycholog z Centrum Edukacji i Profilaktyki „Dialog” z Krakowa. Tematyka zajęć oraz ich forma dostosowana była do grup, w których odbywały się spotkania. Najmłodszym uczniom z klas 1-3 zaproponowano temat: „Słowa, które krzywdzą i ranią innych. Prawidłowa komunikacja u dzieci”. Najbardziej widocznym sprawdzianem kultury każdego człowieka jest jego zachowanie w miejscach publicznych, także w środowisku szkolnym. Priorytetem warsztatów dla klas młodszych było uświadomienie uczniom zagrożeń wynikających z zachowań opierających się na przemocy. Ważnym aspektem stało się podkreślenie konieczności dbania o estetykę słowa i kulturę bycia. Celem warsztatów było również uświadomienie uczniom, że nie tylko zachowanie, ale i słowa mogą ranić i krzywdzić innych. Wskazanie prawidłowych wzorców komunikowania się, zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa związane z byciem nietolerancyjnym z pewnością uświadomiły dzieciom, jak ważne jest stosowanie konkretnych zachowań i zasad. Uczniowie dowiedzieli się, jak należy reagować, będąc uczestnikiem niestosownych poczynań i słów innych.
Kolejna część warsztatów prowadzona dla klas ósmych przeprowadzona została w formie online, poruszała bardzo aktualny temat: „Hejt – dokąd nas zaprowadzi”. Z obserwacji wynika, że dzieci i młodzież coraz częściej odnoszą się do siebie lekceważąco, wulgarnie. Komunikację między sobą zastępują korzystaniem z telefonów komórkowych. Zubożałe relacje prowadzą niekiedy do konfliktów, obrażania się, poniżania w świecie realnym, jak również wirtualnej rzeczywistości. Zachowania dzieci stały się bardziej egoistyczne, bez odczuwanych więzi emocjonalnych oraz empatii. Dlatego też zachęcono dzieci i młodzież do otwartości, a przede wszystkim przypomnienia treści dotyczących prawidłowej komunikacji. Niewątpliwie zajęcia ze specjalistą były przydatne, gdyż wskazały sposoby na utrzymanie i budowanie przyjaznych i tolerancyjnych relacji między uczniami.
